1.下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知方式差異的是( )。

A.場依存型與場獨(dú)立型

B.沖動(dòng)型與沉思型

C.內(nèi)控型與外控型

D.深層加工型與表層加工型

2.美育的最高層次的任務(wù)是( )。

A.提高學(xué)生感受美的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

3.下列說法錯(cuò)誤的是( )。

A.斯巴達(dá)教育特別重視對(duì)其子女進(jìn)行體操和軍事訓(xùn)練

B.雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教育

C.儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會(huì)教育的主要內(nèi)容

D.在歐洲封建社會(huì)里，教會(huì)教育的內(nèi)容是“七藝”

4.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于()。

A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B.促進(jìn)“溫故知新”

C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”

D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

5.班杜拉認(rèn)為人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是( )。

A.自我期待

B.自我判斷

C.自我評(píng)價(jià)

D.自我效能感

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】本題考查的是認(rèn)知方式差異和人格類型差異。心理學(xué)將人格分為兩種類型：外控型和內(nèi)控型。外控型人格，認(rèn)為個(gè)人生活中的主導(dǎo)力量是外力;內(nèi)控型人格，認(rèn)為在生活中發(fā)生的事件，根源在自身，成功是個(gè)人努力的結(jié)果。C項(xiàng)屬于人格類型差異。因此選C項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)D項(xiàng)均屬于認(rèn)知風(fēng)格差異，除此之外還有聚合式與發(fā)散式，具體型與抽象型。
• 2.【答案】C 【解析】美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。而形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力，即能把自己獨(dú)特的美感用各種不同的形式表達(dá)出來的能力，創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)關(guān)的創(chuàng)造，也包括生活美的創(chuàng)造。形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務(wù)。故答案選C。
• 3.【答案】B 【解析】雅典教育與斯巴達(dá)教育是歐洲奴隸社會(huì)兩種著名的教育體系。斯巴達(dá)以訓(xùn)練勇敢善戰(zhàn)的士兵為重任，女子也不例外。而雅典以培養(yǎng)政治家、商人為教育目的，其教育內(nèi)容在體育習(xí)武之外，注重文化知識(shí)的傳授。故答案選B。
• 4.【答案】A 【解析】課外活動(dòng)往往是學(xué)生感興趣的，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起到很大作用。故答案選A。
• 5.【答案】D 【解析】考查自我效能感的定義。故答案選D。

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