1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念，后來又學(xué)習(xí)了“負數(shù)”的概念，重新認識了“數(shù)”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.派生類屬學(xué)習(xí)

B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.總括學(xué)習(xí)

2.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是()。

A.學(xué)生的智力水平

B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

3.班主任工作的首要任務(wù)是( )。

A.建立班集體

B.評定學(xué)生操行

C.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)

D.組織學(xué)生活動

4.通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為( )。

A.國民教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育管理體制

D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

5.小張在放學(xué)回家路上將摔倒昏迷的老人送進醫(yī)院，及時挽救了老人生命。為此，班主任在班上公開表揚小張的行為，號召大家向他學(xué)習(xí)。班主任運用了德育方法中的()。

A.說理教育法

B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法

D.陶冶教育法

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】相關(guān)類屬學(xué)習(xí)當(dāng)新內(nèi)容擴展、修飾或限定學(xué)生已有的命題，并使其精確化時，表現(xiàn)出來的就是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。學(xué)生開始學(xué)習(xí)0和正整數(shù)，認為自己已經(jīng)掌握了數(shù)的概念，這是已有舊命題，后來又學(xué)習(xí)負數(shù)是新知識。負數(shù)是數(shù)的下位概念，但是卻改變了學(xué)生對數(shù)的看法，起到擴展的作用，這種學(xué)習(xí)是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。故答案選B。
• 2.【答案】C【解析】共同因素是學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，但不是唯一的條件。ABD項均屬于主觀條件，只有C項是客觀條件。故答案選C。
• 3.【答案】A【解析】班主任工作的首要任務(wù)是組建班集體;中心任務(wù)是促進學(xué)生全面發(fā)展。故選A。
• 4.【答案】B【解析】教育制度有廣義和狹義之分，狹義的概念是指一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為學(xué)校教育制度。而廣義的概念是指指一個國家各級各類實施教育的機構(gòu)體系及其組織運行的規(guī)則。本題考核概念的運用。故答案選B。
• 5.【答案】B【解析】本題考查德育方法，說理教育法是擺事實，講道理。榜樣示范法是樹立一個榜樣。陶冶教育法是在潛移默化中給人以影響，比如說讓每一面墻都會說話。班主任在班上公開表揚小張的行為，那么小張就是一個榜樣，所以是榜樣示范法。故答案選B。

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