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教師招聘每日一練 2025（5月28日）

2025-05-28 09:04:15 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

1.掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱(chēng)為()。

A.規(guī)范學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí) D.概念學(xué)習(xí)

2.德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是( )。

A.知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 D.在交往中形成品德規(guī)律

3.中學(xué)生小孫近期心理很矛盾，覺(jué)得未來(lái)的自己應(yīng)該是一名科學(xué)家，但又覺(jué)得能力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

A.獲得勤奮感 B.克服內(nèi)疚感

C.避免孤獨(dú)感 D.建立同一性

4.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程叫作( )。

A.心理評(píng)估 B.心理測(cè)驗(yàn)

C.心理診斷 D.心理測(cè)量

5.以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的，提倡和諧教育的是古代( )。

A.斯巴達(dá) B.埃及

C.印度 D.雅典

答案及解析：
1.【答案】D【解析】按照加涅學(xué)習(xí)層次分類(lèi)，概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一類(lèi)事物的共同屬性，并對(duì)同類(lèi)事物的抽象特征作出反應(yīng)。故本題選D。
2.【答案】B【解析】“反復(fù)抓”指品德培養(yǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，“抓反復(fù)”指學(xué)生品德發(fā)展不是一蹴而就、一帆風(fēng)順，總是曲折反復(fù)的發(fā)展，會(huì)有退步。所以根據(jù)德育規(guī)律中的長(zhǎng)期和反復(fù)性規(guī)律符合題中敘述。故本題選B。
3.【答案】D【解析】埃里克森指出青春期的時(shí)候主要矛盾是自我同一性和角色混亂的沖突。這一階段發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。所謂自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。就是個(gè)體嘗試把自己有關(guān)的各個(gè)方面統(tǒng)合起來(lái)，形成一個(gè)自己覺(jué)得協(xié)調(diào)一致的整體。自我同一性的形成要求謹(jǐn)慎的選擇和抉擇，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色等方面。由題干小孫對(duì)職業(yè)定向的糾結(jié)，可以判斷當(dāng)前主要任務(wù)是發(fā)展同一性。故本題選D。
4.【答案】A【解析】A選項(xiàng)心理評(píng)估是依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程；B選項(xiàng)心理測(cè)驗(yàn)是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理，使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感的心理活動(dòng)予以量化；C選項(xiàng)心理診斷是應(yīng)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，對(duì)來(lái)訪者的心理活動(dòng)和人格特征進(jìn)行評(píng)估和鑒定的過(guò)程，目的是確定其心理變化的程度和性質(zhì)；D選項(xiàng)心理測(cè)量是通過(guò)科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段對(duì)人的特定素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)。故本題選A。
5.【答案】D【解析】古代斯巴達(dá)教育以培養(yǎng)驍勇善戰(zhàn)的士兵為目的；古代雅典教育以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的，提倡和諧教育。題干描述的是古代雅典的教育目的。故本題選D。

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