1.在教學理論指導下，為實現(xiàn)特定教學目標而設計的較為穩(wěn)定的教學范型是( )。

A.教學方法 B.教學策略

C.教學模式 D.教學組織

2.( )是反映中國古代教育思想的代表性著作，其中論及教、學等方面的教育思想，如“學而不思則罔，思而不學則殆”“學而時習之”等對后世的教育產生了深遠的影響。

A.《學記》 B.《大學》

C.《論語》 D.《道德經》

3.第一本獨立形態(tài)時期的教育學著作是( )。

A.《雄辯術原理》 B.《康德論教育》

C.《大教學論》 D.《論科學的價值和發(fā)展》

4.課程資源指的是( )。

A.教師和學生 B.課程標準和教科書

C.國家課程、地方課程與學校課程 D.有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素

5.印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發(fā)展水平。心理學上把這一時期稱為( )。

A.最近發(fā)展期 B.生長高峰期

C.心理斷乳期 D.發(fā)展關鍵期

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。作為結構框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關系和功能；作為活動程序則突出了教學模式的有序性和可操作性。故本題選C。
• 2.【答案】C【解析】孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。《論語》中涉及到一些教學原則和方法，如學思結合的方法（“學而不思則罔，思而不學則殆”）、謙虛篤實的方法（“知之為知之，不知為不知，是知也”）、鞏固性原則（“學而時習之，不亦說乎”“溫故而知新”）。故本題選C。
• 3.【答案】C【解析】在教育學史上，一般把夸美紐斯的《大教學論》看成是第一本教育學著作，此后，人們開始了教育學的獨立探索時期。故本題選C。
• 4.【答案】D【解析】課程資源指的是有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素。課程資源的結構包括校內課程資源和校外課程資源。校內課程資源，除了教科書以外，還有教師、學生，師生本身不同的經歷、生活經驗和不同的簡歷、學習方式、教學策略都是非常寶貴的非常直接的課程資源，校內各種專用教室和校內各種活動也是重要的課程資源。校外課程資源，主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網絡資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等。故本題選D。
• 5.【答案】D【解析】最近發(fā)展期是維果斯基提出，指個體在成人幫助下達到的發(fā)展水平與實際水平之間的差距，是兩種水平之間的差異。生長高峰期指個體發(fā)展的某一時期身高、體重等飛速發(fā)展的狀況。“少年期”一般被稱為心理斷乳期；關鍵期是勞倫茲提出的，是個體心理發(fā)展中的一個短暫時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，題中所述為發(fā)展關鍵期。故本題選D。

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